Zabawy z misiem jako droga do poznawania pojęć matematycznych

20 marca 2013 r. 3-letnie dzieci z grupy Smerfy gościły swoich rodziców na zajęciach otwartych prowadzonych przez nauczycielkę Samorządowego Przedszkola nr 2 w Szubinie Annę Ucińską. Zajęcia otwarte, które mają bardzo duże znaczenie dla pogłębiania świadomości rodziców, są niemal tradycją pracy dydaktyczno- wychowawczej placówki. Rodzice nie tylko mają możliwość obserwacji działań, zachowań, poziomu umiejętności, sposobu i tempa pracy, czy postaw dziecka, ale także biorą udział w swoistej pedagogizacji. Mogą zaczerpnąć wskazówki, w jaki sposób pracować z dzieckiem, by rozwijać jego potencjał, a jednocześnie wprowadzić w czyn złotą zasadę  utile dulci. Proste zabawy z misiem dały możliwość stworzenia sytuacji edukacyjnych, sprzyjających nabywaniu przez dzieci umiejętności liczenia, poznawania nazw liczebników głównych, orientacji w przestrzeni i posługiwanie się określeniami dużo ? mało. Dzieci stanęły przez zadaniem dokonania klasyfikacji misia ze względu na wspólną cechę, jaką jest wielkość. Realizacja zagadnień z obszaru edukacji matematycznej wśród dzieci w wieku przedszkolnym jest bardzo ważna w procesie kształtowania myślenia przyczynowo- skutkowego, tudzież myślenia logicznego. Jest to podwalina operacji umysłowych, które każdy człowiek w dorosłym życiu musi wykonywać każdego dnia kilkakrotnie. Stąd inicjatywa zaszczepienia w rodzicach konsekwentnej idei zabawy stosowanej w nauce matematyki i pojęć, które są z nią powiązane. Im więcej sytuacji, w których dziecko będzie posługiwać się swoim umysłem, tym większa gwarancja stworzenia jednostki nieprzeciętnie inteligentnej.