Fotorelacje

?Nie zadawajcie dzieciom gwałtu nauczania, tylko niech się bawią. Dziecko doskonale bawi się, ale ta zabawa jest dla niego prawdziwą nauką, bo uczy się ?niechcący?, a zapamiętuje ?na zawsze? (Platon) Janusz Korczak podkreślał,że ?wychowawca, który nie wtłacza a wyzwala, nie ciągnie, a wznosi, nie ugniata a kształtuje, nie dyktuje a uczy, nie żąda a zapytuje ? przeżyje wraz z dzieckiem wiele natchnionych chwil?. Nauczyciel jako "mądry przewodnik" ma być wzorem do naśladowania, postępowania łączącego w sobie przyjaźń i konsekwencję. Ma pozwolić dziecku samodzielnie działać, doświadczać, przeżywać, przyswajać, wyciągać wnioski, pokonywać trudności, osiągać sukcesy. Dziecko jest chłonne wszystkiego co je otacza, buduje swój obraz świata, poznając wielozmysłowo. Rozwija się jego cała osobowość i cała świadomość. Każde dziecko jest indywidualnością, nie można więc użyć jednego wzorca dla wspomagania wszystkich uzdolnionych dzieci, ale wykorzystać własne pomysły dostosowane do indywidualnych cech i możliwości dziecka.Kontakt ze sztuką dziecka w wieku przedszkolnym wpływa dobroczynnie na rozwój poznawczy dziecka, kształtuje postawy, umożliwia spostrzeganie, przeżywanie, przyswajanie i tworzenie. Przedszkolaki potrzebują konkretnych, prawdziwych sytuacji w których mogą wypróbować swoje pomysły, możliwości. Sztuka inspiruje i rozwija wrażliwość estetyczną.Muzyka, jak pisał Antoine de Saint - Exupery, budzi w sercu pragnienie dobrych czynów. Takiego "dobrego czynu" dokonały Pałuczaczki, 26 marca 2013 roku, odwiedzając Przedszkole Miejskie w Kcyni. Zaprezentowały tam swoje umiejętności przed miłą publicznością - swoimi rówieśnikami oraz personelem. Zatańczyły polonez W. Kilara, wiązankę  tańców pałuckich oraz integracyjny taniec belgijski i bollywoodzki.